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如何剝開簡化托福考試閱讀句子題的“心”?

2019-06-24 17:05     供稿單位: 新航道    

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  統觀整個 TPO 及上半年托福閱讀考試,大家會發現簡化句子題異常活躍,基本上每篇文章都會涉及到一題,今天之所以提到它,也是因為,除了它出題的頻率高之外,我們平時在看閱讀文章時,同樣需要具備簡化句子題所要求的技能,這樣才能提高自己的閱讀速度,甚至在做其他題型的時候,比如一個推理題,需要推理的內容在原文中如果是一個長難句,我們推理的前提條件就是要理解那個句子。所以我認為托福閱讀的各種題型其實都是相輔相成的。那今天我們要討論的這個題型也就顯得很有必要了。


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  首先我們來審題,看一下題型的要求,這樣才能更加高效的有的放矢。(選自TPO25)Which of the following best expresses the essential information in the highlighted sentence? Incorrect answer choices change the meaning in important ways or leave out essential information. 首先,我們發現該句子會被高亮出來,所以節省了考生的定位信息的時間。在這里稍微提醒一下,這種題不同于推理題,不需要到高亮之外的句子去看,但有一種情況除外,就是該句的主語是代詞的話,是需要往前看代詞指代的具體對象。再者,我們需要找句子的核心信息,這也就是我標題中所提到的剝開它的心,但如果對這個題型掌握不是很好的同學,就會像一首歌里唱到的那樣,在剝的過程的當中,你會流淚。


  Get 到了題目的點,我們第一步就是要簡化,簡化所需要的語法知識就是你得了解五大基本句型,因為再長的句子都是在那五大基本句型上,構建出來的。無非就是添加修飾成分。如果我們把句子的主干理解為紅花,那些修飾成分就是綠葉了。


  這些綠葉就是我們常說的定狀補同,需要知道的是,這些修飾成分也可以被其他修飾成分所修飾。這樣一來,就有了我們常見的長難句。既然知道了出題的伎倆,那么,一個句子,我們只需要剔除定狀補同就可以了,具體大家可以看下 TPO 23 passage 3 里的一題,此題的定語比較多多,我們需要一一剔除。


  The frequency with which certain simple motifs appear in these oldest sites has led rock-art researchers to adopt a descriptive term-----Panaramitee style -------a label which takes its name from the extensive rock pavements at Panaramitee North in desert South Australia, which are covered with motifs pecked into the surface. 這個句子中所有藍色的字體都是我們剛才所說的修飾成分,具體有哪些形式呢?我們來分析一下,首先 frequency 后面是一個定語從句,P style 其實就是相當于一個同位語來解釋那個 descriptive term 具體是什么,第二個破折號也是解釋它的,而且也用了一個定語從句,在這個定語從句中包含了幾個介詞短語做狀語,比如 from the extensive rock pavements , at Panaramitee North, in desert South Australia, 隨后又跟了個 which 引導的定語從句,修飾前面的 pavements, 從句中為了修飾 motifs,后面又跟了個分詞做定語,總而言之,就是各種定狀的大趴體。所以,如果想從根本上解決問題,就需要熟悉定狀補同的各種形式,知道它們長什么樣子,就可以一把揪出來了。尤其是非謂語動詞這個語法點,比如分詞,是個常考點,希望可以引起大家的重視。

  句子簡化了以后,第二步,大家就會發現,干擾項還會在邏輯關系上混淆視聽,所以我們需要做的就是找出句子的正確邏輯關系。因為 ETS 也是為了考到大家操碎了心,干擾項的單詞基本在高亮句子里都能神還原,那它們之所以是干擾項,肯定還是有原因的,很大一部分是邏輯關系錯用或混用。大家可以看下接下來幾個例子:


  TPO 30 passage 1

  Learning appropriate social behaviors is especially important and species that live in groups, like young moneys that needed to learn to control selfishness and aggression and to understand the give-and-take involved in social groups.

  此題有一個干擾項是這樣的:Selfishness and aggressive animals like moneys live in groups in order to practice appropriate social behaviors. 這個選項就曲解了高亮部分句子的邏輯關系,原文是沒有這種邏輯關系的,群居動物住在一起,不是為了操作合適的社會行為。所以從邏輯關系上設置干擾選項。


  還有一題是 TPO 29 passage 3

  The growth of the electric-power industry was the result of a remarkable

  series of scientific discoveries and developments in electrotechnology during the nineteenth century, but significant changes in what we might now call hydro (water) technology also played their part.


  這個題的邏輯關系很明顯,就是因果,但問題是幾個因幾個果要確定好,這個句子是兩個因,導致一個果。有一個干擾項是這樣的:The changes in hydro technology that led to the growth of the electric-power industry also led to discoveries and developments in electrotechnology in the nineteenth century. 其實一開始可以不用太細看,直接看出一個因,導致了兩個果,和高亮部分的句子是沖突的,因此是錯誤選項。所以從邏輯關系的角度出發,如果想要做題速度更快一點的話,我們也可以直接根據原文的邏輯關系,直接把個別選項排除掉,但確實也會有干擾項和高亮部分的句子是一個邏輯關系,但就像上一題一樣,邏輯關系里的內容有誤,所以,我們先確定高亮部分句子的邏輯關系,然后在有兩個和高亮部分一樣邏輯關系的選項里,可以具體細看內容,再做出選擇。需要強調的是簡化句子題考的是句內邏輯關系,一定要和那種考句外邏輯關系的文本插入題區分開來。


  除了前面提到的找主干和邏輯關系詞之外,還需要補充的是,有時候也會涉及到單詞的同義改寫,其實也等于變相考詞匯。例如 (TPO6):

  From a plant's evolutionary view point, however, it was also a land of opportunity ,free of competitors and predators and full of carbon dioxide and sunlight(the raw materials for photosynthesis, which are present in far higher concentrations in air than in water).


  正 確 選 項 是 Terrestrial plants had the advantages of not having rivals and having easy access to photosynthetic material. 大部分單詞都進行了同義改寫,比如opportunity 對應 advantage, competitors 對應 rival 等。所以大家平時還要注意單詞的積累和多樣表達。


  還有一些 tips 需要大家注意,剛才說到了,句子簡化之后,保留的都是主干了,但有時賓語從句中,主句是可以省掉的,具體參照 TPO 25 passage 2 的簡化句子題,正確答案就只有賓語從句的內容了。還有一個定律也比較例外,就是狀語從句中,基本上狀語都可以省,但是條件狀語從句例外,因為主句成立必須是在從句成立的基礎之上,這樣想想也是可以理解的。



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責編:梁曦丹
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